"Penelitian ini dilatar belakangi bahwa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Iman
Seberang Kota Jambi tersebut masih ditemukannya perilaku siswa yang kurang
mencerminkan sopan santun. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian
kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilakukan di Madrasah
Tsanawiyah Nurul Iman Seberang Kota Jambi. Subjek penelitian ini terdiri atas
guru akidah akhlak dan siswa kelas IX PUTRA MTs Nurul Iman. Jenis data yang
digunakan adalah data primer dan data sekunder, dengan sumber data berupa
manusia, suasana, serta dokumentasi pendukung. Teknik pengumpulan data
dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data
meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data
yaitu validitas data, dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Peran
Guru Akidah Akhlak Dalam Pembentukan Karakter Sopan Santun Siswa Kelas IX
PUTRA Di Madrasah Tsanawiyah Nurul iman ada 5 peran yaitu Guru sebagai
pembimbing melakukan pendekatan dan mengarahkan, guru sebagai pendidik
memberikan skrosing dan memberikan reward, guru sebagai pengajar menerapakan
metode ceramah dan metode demonstrasi, guru sebagai demonstrator membuat
kerja kelompok, datang tepat waktu, mengenakan pakaian rapi, bersih dan menutup
aurat, guru sebagai evaluator mengevaluasi dan menilai sopan santun bahasa,
perilaku dan berpakaian, kedua kedisiplinan dan kehadiran. Kemudian karakter
sopan santun siswa Kelas IX putra Madrasah Tsanawiyah Nurul Iman
diantaranya yaitu: 1) Sopan santun dalam bahasa meliputi intonasi, pemilihan kata
dan struktur kalimat. 2) Sopan santun dalam perilaku meliputi gerak tubuh:
mencium tangan guru, membungkukan badan, selalu menggunakan tangan kanan
dan tidak menghampiri guru saat guru sedang bersama tamu.3) Sopan santun dalam
berpakaian yaitu berpakaian rapi, bersih dan sesuai aturan yang ada."