"Rendahnya hasil belajar Biologi siswa kelas X pada materi Ekosistem di SMA Negeri 4 Kotabumi menjadi masalah dalam penelitian ini. Pembelajaran yang monoton dan kurang bervariasi membuat siswa kurang aktif, sehingga banyak siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 70. Sebagai solusi, diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT) yang melibatkan seluruh siswa melalui diskusi kelompok bernomor dan tanggung jawab individu. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model NHT terhadap hasil belajar Biologi siswa. Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain True eksperimen Posttest-Only Control Group Design. Sampel ditentukan dengan simple random sampling melalui pengundian, yaitu kelas X1 sebagai kelas eksperimen (NHT) dan kelas X2 sebagai kelas kontrol (Tidak menggunakan NHT). Data dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda; dari 40 butir soal, 33 butir valid dan reliabel (Cronbach's Alpha = 0,944). Analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas Levene, dan Independent Samples T-Test dengan SPSS versi 25. Rata-rata skor posttest kelas eksperimen sebesar 19,37 dan kelas kontrol sebesar 12,42. Data berdistribusi normal dan homogen (Sig. Levene = 0,184). Uji t menghasilkan t-hitung = 3,578 (df = 69) dengan Sig. (2-tailed) = 0,001 (< 0,05), sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, model NHT berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Biologi siswa dibandingkan tidak menggunakan model NHT.
"