"ABSTRAK
PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN GAYA BELAJAR
TERHADAP KUALITAS BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 22
BATANG HARI
Oleh:
Atika Dhanasari, NIM. 801240031
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan
belajar dan gaya belajar terhadap kualitas belajar Pendidikan Agama Islam
(PAI) siswa SMP Negeri 22 Batang Hari. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif melalui metode
survei. Populasi penelitian berjumlah 160 siswa, dengan sampel sebanyak
114 siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan belajar
berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas belajar PAI siswa,
dengan nilai signifikansi sebesar 0,003 (< 0,05), sehingga hipotesis
pertama (H₁) diterima. Gaya belajar juga berpengaruh positif dan signifikan
terhadap kualitas belajar PAI siswa, dengan nilai signifikansi sebesar 0,023
(< 0,05), sehingga hipotesis kedua (H₂) diterima. Secara simultan,
lingkungan belajar dan gaya belajar berpengaruh positif dan signifikan
terhadap kualitas belajar PAI siswa, dengan nilai signifikansi sebesar <
0,001 (< 0,05), sehingga hipotesis ketiga (H₃) diterima. Nilai koefisien
determinasi (R Square) sebesar 0,127 menunjukkan bahwa lingkungan
belajar dan gaya belajar secara bersama-sama memberikan kontribusi
sebesar 12,7% terhadap kualitas belajar PAI siswa, sedangkan 87,3%
sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam
penelitian ini.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa peningkatan
kualitas belajar PAI siswa dapat dilakukan melalui upaya menciptakan
lingkungan belajar yang kondusif serta memperhatikan karakteristik gaya
belajar siswa dalam proses pembelajaran.
Kata kunci: lingkungan belajar, gaya belajar, kualitas belajar, Pendidikan
Agama Islam."