"ABSTRAK
Nama : Maisarah
NIM : 201220002
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Judul : Implementasi Moderasi Beragama Dalam Persepsi Guru Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kota Jambi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya moderasi beragama dalam membentuk sikap dan perilaku peserta didik di tengah keberagaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru rumpun mata pelajaran Pendidikan Agama Islam tentang moderasi beragama, nilai-nilai yang ditanamkan serta faktor pendukung dan penghambat implementasinya di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru rumpun mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam terdiri dari guru Akidah Akhlak, Al-Qur’an Hadits, Sejarah Kebudayaan Islam (SKI), dan Fiqh yang mengajar kelas VII . Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memahami moderasi beragama sebagai sikap beragama yang mengedepankan jalan tengah, keadilan, keseimbangan, toleransi, dan penghargaan terhadap perbedaan. Implementasinya dilakukan melalui perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran, dan kegiatan madrasah. Faktor pendukungnya meliputi kerja sama warga madrasah dan keteladanan guru, sedangkan faktor penghambatnya meliputi perbedaan latar belakang dan pemahaman peserta didik serta pengaruh lingkungan luar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa moderasi beragama diterapkan melalui pembelajaran dan pembiasaan yang membutuhkan kerja sama serta bimbingan berkelanjutan.

Kata Kunci : Persepsi Guru, Moderasi Beragama, Guru Pendidikan Agama Islam, Madrasah Tsanawiyah"