"ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai-nilai Islam dalam membentuk karakter religius siswa melalui ibadah mahdhah di madrasah. Kegiatan seperti shalat berjamaah dan tadarus Al-Qur'an telah berjalan, namun sebagian siswa masih melaksanakannya tanpa memahami maknanya. Hal ini menunjukkan bahwa internalisasi nilai belum optimal. Penelitian ini bertujuan mengkaji proses internalisasi nilai, faktor pendukung dan penghambat, serta strategi penguatannya di MTs Nururrodiyah Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi. Hasil menunjukkan internalisasi dilakukan melalui pembiasaan ibadah, keteladanan guru, dan lingkungan religius. Faktor pendukung meliputi peran guru, fasilitas, dan budaya sekolah; sedangkan faktor penghambatnya adalah rendahnya kesadaran siswa, pengaruh lingkungan luar, dan keterbatasan pengawasan.

"