Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar Dan konsep diri terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam peserta didik di Pondok Pesantren Al-Kautsar Tebo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, dokumentasi, dan observasi. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 90 peserta didik dengan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling.                                                                            Analisis data dilakukan melalui uji regresi linear berganda, uji t, uji F, serta koefisien determinasi dengan bantuan program SPSS.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam, (2) konsep diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam, dan (3) motivasi belajar dan konsep diri secara simultan berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar dengan kontribusi sebesar 12,4%.                                                                                                        Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar dan konsep diri merupakan faktor penting dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Implikasi penelitian ini menunjukkan perlunya upaya peningkatan motivasi belajar dan pembentukan konsep diri positif melalui pembelajaran yang efektif, bimbingan, serta dukungan dari guru dan lingkungan pendidikan.