Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan BBC Learning English Podcasts terhadap keterampilan menyimak siswa di SMAN 1 Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimental yang melibatkan pre-test dan post-test. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas utuh yang dipilih melalui cluster random sampling, yaitu 36 siswa pada kelas eksperimen dan 36 siswa pada kelas kontrol. Sebanyak 36 siswa dari kelas tambahan dilibatkan dalam uji coba instrumen. Instrumen penelitian terdiri atas 25 soal pilihan ganda keterampilan menyimak yang dikembangkan berdasarkan indikator keterampilan menyimak dari Brown (2007). Data dianalisis menggunakan Paired Samples t-test dan Independent Samples t-test. Nilai rata-rata kelas eksperimen meningkat dari 48,00 pada pre-test menjadi 86,33 pada post-test. Hasil Paired Samples t-test menghasilkan nilai t sebesar 28,67, yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara nilai pre-test dan post-test kelas eksperimen. Hasil Independent Samples t-test menunjukkan tidak terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelas pada pre-test (p = 0,889), tetapi terdapat perbedaan signifikan pada post-test (p < 0,001). Kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata post-test yang lebih tinggi, yaitu 86,33, dibandingkan kelas kontrol yang memperoleh 73,22. Temuan ini menunjukkan bahwa BBC Learning English Podcasts memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan menyimak siswa di SMAN 1 Jambi.