"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa di Madrasah Tsanawiyah Al Khairiyah Kota Jambi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif menggunakan uji regresi linier sederhana yang bertujuan untuk mengukur pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX Madrasah Tsanawiyah Al Khairiyah Kota Jambi. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 38 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian angket dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan bantuan program SPSS 27 terdiri dari analisis deskriptif, uji prasyarat analisis data, dan pengujian hipotesis. Berdasarkan perhitungan dengan taraf signifikansi 5%, menunjukkan hasil nilai konstanta yang tinggi sebesar 81,61, meskipun motivasi rendah, koefisien regresi negatif yang sangat kecil sebesar −0,041, serta hasil uji regresi yang menolak hipotesis pengaruh signifikan motivasi terhadap hasil belajar matematika, diperoleh bahwa motivasi tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa. Hal ini menunjukan bahwa motivasi belajar bukan satu-satunya faktor yang menentukan keberhasilan siswa dalam pembelajaran matematika. Kemungkinan terdapat faktor lain yang lebih berpengaruh terhadap hasil belajar matematika, seperti kemampuan kognitif, strategi belajar, pemahaman konsep, dan metode pembelajaran yang di gunakan guru.

Kata Kunci : hasil belajar, motivasi belajar"