"Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru. metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jensi studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa supervisi kepala sekolah belum optimal dikarenakan pertama, perencanaan supervisi belum disusun dengan baik oleh kepala sekolah, hal ini merambat kepada pelaksanaan supervisi dan evaluasi supervisi yang tidak dapat berjalan secara optimal disekolah. Kedua faktor pendukung yakni komitmen terhadap tugas, sarana dan prasarana yang ada, komunikasi yang baik dan faktor penghambat yakni beban kerja kepala sekolah, Faktor hungan keluarga kepala sekolah dan guru, kurangnya kompetensi supervisi kepala sekolah. Ketiga dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru yakni mengikuti pelatiahn, pelatihan kilat, dan berbagai seminar online.
Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, Supervisi, Kepala Sekolah.
"