"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis Manajemen Teknologi Informasi (TI) dalam meningkatkan produktivitas kinerja guru di era digital pada Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMP IT) di Provinsi Kepulauan Riau. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Lokasi penelitian mencakup tiga sekolah, yaitu SMP IT Ulil Albab Batam, SMP IT As Sakinah Tanjungpinang, dan SMP IT Bahtera Insani Bintan. Teknik pengumpulan data dilakukan secara komprehensif melalui observasi langsung, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, siswa, orang tua, serta tim TI. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan bantuan perangkat lunak analisis kualitatif NVivo 14. Keabsahan data diuji melalui kriteria kepercayaan (credibility) melalui perpanjangan keikutsertaan, meningkatkan ketekunan, dan berbagai bentuk triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen TI di ketiga sekolah berjalan cukup baik namun memiliki tingkat kematangan yang bervariasi. Perencanaan TI di SMP IT Ulil Albab Batam dan SMP IT Bahtera Insani Bintan tergolong cukup sistematis, sedangkan SMP IT As Sakinah Tanjungpinang masih berada pada tahap penguatan dokumen strategis dan perencanaan. Produktivitas kinerja guru di era digital meningkat secara signifikan di sekolah dengan tata kelola TI yang matang. Faktor pendukung utama meliputi dukungan manajemen sekolah, pelatihan berkala, infrastruktur memadai, dan kebijakan pro-teknologi. Sementara itu, faktor penghambat meliputi keterbatasan anggaran, kurangnya kompetensi guru, serta rendahnya kesadaran terhadap keamanan data. Penelitian ini menawarkan kebaruan (novelty) bahwa kesenjangan kapasitas pelatihan guru (human capacity), bukan semata-mata ketersediaan infrastruktur fisik, menjadi determinan utama yang paling menentukan variasi produktivitas guru antar sekolah."