"Penelitian ini membahas tentang Pembelajaran Aktif Berbasis Peer Lesson Dalam Memotivasi Belajar Akidah Akhlak Di Mts Al-Huda Dendang Kabupaten Tanjung Jabung Timur. Mengetahui bagaimana pembelajaran aktif berbasis peer lesson itu berlangsung di Madrasah Tsanawiyah al-huda Dendang dan untuk mengetahui factor pendukung dan penghambat pembelajaran aktif berbasis peer lesson dalam memotivasi belajar akidah akhlak serta mengetahui bagaimana solusi dari factor penghambat pembelajaran aktif berbasis peer lesson.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dimana pengumpulam datanya dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasilnya yaitu pembelajaran aktif berbasis peer lesson merupakan salah satu cara untuk mengajakan siswa memahami materi dari teman sebaya dengan begitu dapat meningkatkan kemampuan kepercayaan diri siswa sehingga termotivasi keaktifan untuk belajar yang akhirnya keberhasilan pembelajaran lebih maksimal. Dan factor pendukung pembelajaran aktif berbasis peer lesson dalam memotivasi belajar Akidah Akhlak yaitu kemampuan guru dalam membimbing siswa untuk lebih aktif dan kreatif, membimbing siswa untuk terbiasa mengembangkan keberanian dalam bertanya dan berpendapat. Adapula factor penghambatnya seperti siswa masih kesulitan dalam memahami dan mengingat materi yang diajarkan temannya, dan kesulitan dalam pengaturan waktu terhadap kegiatan pembelajaran. Adapun solusi dari faktor penghambat tersebut seperti Anjuran pada siswa untuk selalu membaca materi yang akan dibahas baik di rumah maupun di perpustakaan, Adanya motivasi dari guru sebelum pembelajaran berlangsung guna menambah menambah rasa percaya diri siswa dalam mengikuti pembelajaran dan Pemaksimalan skill maupun keahlian yang dimiliki oleh guru sehingga masalah mengenai durasi pembelajaran dapat diatasi."