"Skripsi ini membahas tentang penerapan metode pembelajaran Role Playing untuk
meningkatkan Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
di Madrasah Tsanawiyah Nurul Khairiyah Kecamatan Mendahara Kabupaten
Tanjung Jabung Timur. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas
(PTK), penelitian ini memfokuskan pada proses pembelajaran Sejarah
Kebudayaan Islam dengan menggunakan metode pembelajaran Role Playing,
teknik pengumpulan data melalui observasi, Wawancara dan dokumentasi.
Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Penelitian tindakan kelas
ini dilakukan 2 siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Pada awal
observasi pertemuan peneliti menemukan bahwa motivasi belajar siswa yang
masih rendah dan mendapat skor rata-rata 31,9% dengan kategori cukup. Setelah
peneliti melakukan tindakan siklus I dengan menerapkan metode pembelajaran
Role Playing terdapat skor rata-rata 70,4% dengan kategori tinggi. Kemudian
meningkat sangat signifikan pada siklus II dengan skor rata-rata 79,1% dengan
kategori sangat tinggi. Setelah dilaksanakan proses pembelajaran siklus I dan
siklus II dengan metode pembelajaran Role Playing, Peningkatan hasil belajar
siswa mengalami peningkatan yang sangat signifikan. Dengan demikian, dapat
disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Role Playing dapat
meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan
Islam kelas IX Di Madrasah Tsanawiyah Nurul Khairiyah Kecamatan Mendahara
Ulu Kabupaten Tanjung Jabung Timur."