"ABSTRAK
Name
: Rika Yuliana Safitri
Program Studi
: English Education
Judul
: Teachers’ Positive Reinforcement in English Class at
SMPN 7 Muaro Jambi
Penelitian studi kasus kualitatif ini mengkaji jenis dan implementasi
penguatan positif oleh guru bahasa Inggris di SMPN 7 Muaro Jambi. Data
dikumpulkan melalui empat observasi kelas (kelas VIII A dan VIII C) dan
wawancara dengan dua guru bahasa Inggris. Temuan mengungkapkan tiga jenis
penguatan positif: natural, sosial (verbal dan non-verbal), dan tangible, sementara
penguatan token tidak ditemukan. Penguatan sosial paling sering digunakan,
dengan penguatan verbal terjadi 21-35 kali dan non-verbal 18-27 kali per sesi 40
menit. Implementasi menunjukkan pola sistematis: frekuensi rata-rata 4,9-7,6
penguatan per interval 5 menit, konsistensi melalui distribusi yang adil, waktu
pemberian segera untuk respon verbal dan tertunda untuk pekerjaan tertulis, serta
adaptasi berdasarkan karakteristik siswa dan keterampilan bahasa. Penelitian
menunjukkan dampak positif substansial terhadap motivasi, perilaku, dan tingkat
partisipasi siswa di semua aktivitas, memberikan wawasan praktis untuk
meningkatkan pengajaran bahasa Inggris di konteks SMP Indonesia.
Kata Kunci: Pengajaran bahasa Inggris, Penguatan positif, Motivasi siswa,
implementasi kelas, Studi kasus kualitatif"