Penelitian ini membahas tentang Pengembangan Wordpress Sebagai Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Kurikulum Merdeka Untuk Madrasah Tsanawiyah Negeri 8 Muaro Jambi, tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengukur validitas, pratikalitas, dan efektivitas wordpress yang dikembangkan. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu analysis, design, development, implemntation, evaluation. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian menggunakan lembar validasi ahli, angket respon guru dan peserta didik serta soal post-test. Hasil uji validitas dilakukan oleh validator ahli. Hasil penilaian produk oleh validator materi sebesar 95,7%, validator bahasa 88,57%, dan validator media sebesar 100% dengan kategori “sangat valid”. Persentase kepraktisan wordpress diperoleh sebesar 85,7% dan 90% dengan kategori “sangat praktis”. Persentase efektivitas ketuntasan nilai 90% dengan kategori “sangat efektif”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa wordpress sebagai perangkat pembelajaran matematika berbasi kurikulum merdeka ini valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran matematika.