"Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VIII B SMP Negeri 30 Muaro Jambi. Faktor yang mempengaruhi kondisi tersebut adalah kurangnya variasi model pembelajaran yang diterapkan oleh guru, sehingga proses belajar mengajar
cenderung monoton dan kurang menarik. Hal ini berdampak pada menurunnya minat serta konsentrasi siswa selama pembelajaran, di mana siswa hanya memperhatikan materi secara terbatas dan kurang terlibat secara aktif dalam kegiatan pembelajaran. Kondisi ini turut menyebabkan rendahnya pencapaian
akademik siswa, yang ditunjukkan dengan banyaknya peserta didik yang belum mencapai nilai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang telah ditetapkan. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi dan tes tertulis yang diberikan di akhir setiap siklus. Subjek penelitian ini adalah 26 siswa kelas VIII B SMP Negeri 30 Muaro Jambi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan
hasil belajar siswa pada setiap siklus setelah diterapkannya model pembelajaran
Teams Games Tournament. Pada siklus I, tingkat ketuntasan siswa mencapai 65,38% atau sebanyak 17 siswa, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 88,46% atau 23 siswa. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa
penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament efektif digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, khususnya pada materi Ilmuwan Muslim pada Masa Bani Abbasiyah, guna meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah."