Skripsi ini membahas tentang efektivitas penggunaan media komik terhadap hasil belajar siswa mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Kota Jambi. Yang melatar belakangi penelitian ini adalah kurangnya kreatifitas guru dalam penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif Quasi Experimental dengan desain Non equivalent pretest-posttest control group design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang dilakukan dengan uji ANCOVA dalam taraf signifikansi 5% diperoleh fhitung (94,273) ˃ ftabel (4,010). Maka dapat diinterpretasikan hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak atau dengan kata lain penggunaan media komik dalam proses pembelajaran akan menghasilkan hasil belajar yang lebih efektif terbukti pada nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen yang meningkat daripada kelas kontrol di MTs Negeri 3 Kota Jambi. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media komik terhadap hasil belajar mempunyai efektivitas sebesar 0,62 dikategorikan tinggi sehingga mempunyai efek yang besar. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media komik efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Negeri 3 Kota Jambi.