"Skripsi ini ini membahas tentang model pembelajaran Think Talk Write (TTW),
penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas (PTK). Melihat fakta-fakta yang
terjadi di MAN 2 Tanjung Jabung Timur, perlu adanya perbaikan pembelajaran dalam
kelas. Rendahnya hasil belajar serta berbagai masalah dapat di pengaruhi oleh beberapa
faktor. Pemilihan model pembelajaran yang tepat dapat membantu guru mengatasi
masalah- masalah yang terjadi, sehingga tujuan dalam pelaksanaan pembelajaran dapat
tercapai. Guru dapat menggunakan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) untuk
membuat siswa lebih aktif, kreatif, kominkatif dan kondusif dalam pembelajaran. Think
Talk Write (TTW) adalah model pembelajaran yang dibangun melalui berpikir,
berbicara, dan menulis. Selain itu, peneliti juga menyiapkan alat pembelajaran yang
dibutuhkan dalam pembelajaran baik RPP, seperti Lembar Kerja Siswa (LKS), lembar
evaluasi, lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas siswa.
Berdasarkan analisis dari hasil penelitian yang dilakukan di kelas MAN 2 Tanjung
Jabung Timur kelas X dengan subjek penelitian adalah siswa kelas X C sebanyak 25
siswa, dapat di simpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write
(TTW) dapat meningkatkan hasil belajar siswa Sejarah Kebudayaan Islam kelas X C
yakni dari yang tuntas berjumlah 10 siswa (40%) menjadi 21 siswa yang tuntas (84%).
Hal ini berarti ada peningkatan yang signifikan sebesar 44%.
Kata Kunci: Think Talk Write (TTW), Sejarah Kebudayaan Islam, Hasil Belajar."