"
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya penerapan metode
pembelajaran dalam proses pembelajaran Fiqih di MTs Al-Munawwarah Kota
Jambi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dan kualitas pembelajaran
Fiqih, metode yang diterapkan guru, serta menganalisis penerapan metode
pembelajaran dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Fiqih. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek
penelitian terdiri atas wakil kepala madrasah, guru Fiqih sebagai subjek utama, dan
siswa kelas VIII. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan
teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses pembelajaran Fiqih telah
dilaksanakan melalui kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup, tetapi kualitas
pembelajaran masih belum optimal, ditandai dengan keaktifan siswa yang belum
merata, pembelajaran yang cenderung berpusat pada guru, dan keterbatasan media
pembelajaran; (2) guru menerapkan metode ceramah, tanya jawab, diskusi,
demonstrasi atau praktik, dan pemberian tugas, tetapi penerapannya belum optimal
karena ceramah masih dominan dan penggunaan metode lainnya belum konsisten;
(3) hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan metode perlu disesuaikan dengan
karakteristik siswa, materi Fiqih, ketersediaan sarana dan media, serta pengelolaan
waktu. Guru telah melakukan upaya melalui variasi metode, pemberian motivasi,
pendampingan siswa, pemanfaatan media yang tersedia, dan pengelolaan waktu,
namun penerapannya masih perlu dioptimalkan.
"