"ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan media pembelajaran interaktif dan motivasi belajar dengan kualitas pembelajaran di MAN 2 Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MAN 2 Kota Jambi tahun ajaran 2025/2026. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah responden sebanyak 117 siswa yang terdiri dari kelas XI F3, XI F4, XI F6, dan XI F9. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket. Analisis data menggunakan bantuan program SPSS yang meliputi uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, korelasi Pearson, dan regresi berganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan media pembelajaran interaktif dengan kualitas pembelajaran dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,804 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Selain itu, terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan kualitas pembelajaran dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,791 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Secara simultan, penggunaan media pembelajaran interaktif dan motivasi belajar memiliki hubungan yang signifikan dengan kualitas pembelajaran dengan nilai koefisien korelasi simultan sebesar 0,824 dan nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,680. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif dan motivasi belajar secara bersama-sama memiliki hubungan sebesar 68% dengan kualitas pembelajaran, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif dan motivasi belajar memiliki hubungan yang signifikan dengan kualitas pembelajaran di MAN 2 Kota Jambi. Oleh karena itu, penggunaan media pembelajaran interaktif serta peningkatan motivasi belajar siswa perlu terus dikembangkan untuk mendukung terciptanya kualitas pembelajaran yang lebih baik.

"