Penelitian ini dilakukan karena nilai hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas tujuh siswa SMP Swasta Pelita Raya Jambi masih tergolong rendah. Proses belajar masih menggunakan cara ceramah yang banyak, sehingga siswa tidak terlalu aktif dan kurang suka ikut serta dalam kegiatan belajar, akibatnya hasil belajar mereka juga tidak begitu baik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja belajar siswa dengan menggunakan media Pop-Up Book pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berdasarkan model Kurt Lewin, yang terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 17 siswa dari kelas tujuh di sebuah SMP swasta yang bernama Pelita Raya di Jambi. Data didapatkan dengan cara mengamati, menguji hasil belajar, dan mencatat dokumen terkait. Penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan media Pop-Up Book, kemampuan belajar siswa meningkat secara bertahap di setiap tahap kegiatan. Sebelum siklus dimulai, nilai rata-rata siswa adalah 62,47 dan persentase tugas yang selesai mencapai 52,94%. Setelah tindakan dilakukan pada Siklus I, rata-rata nilai naik menjadi 73,65 dan persentase siswa yang menyelesaikan tugas mencapai 64,71%. Pada Siklus II, nilai rata-rata naik menjadi 79,76, dan tingkat pencapaian belajar mencapai 88,24%. Peningkatan tersebut juga terjadi pada Siklus III, dengan nilai rata-rata sebesar 91,29 dan pencapaian belajar mencapai 100%. Temuan penelitian menunjukkan bahwa media Pop-Up Book bisa membuat pembelajaran lebih seru, meningkatkan keikutsertaan siswa, serta membantu siswa mengerti materi Pendidikan Agama Islam dengan lebih baik. Oleh karena itu, media Pop-Up Book bisa menjadi pilihan alternatif dalam pembelajaran yang mampu meningkatkan prestasi belajar siswa.