"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) perencanaan kurikulum salafiyah, (2) implementasi kurikulum salafiyah dalam pembelajaran kitab kuning, (3) evaluasi kurikulum salafiyah, serta (4) kendala dan solusi dalam pengelolaan kurikulum salafiyah di Pondok Pesantren Al-Jauharen Tanjung Johor. Pondok pesantren ini merupakan lembaga pendidikan Islam yang secara konsisten mempertahankan tradisi pembelajaran kitab kuning melalui kurikulum salafiyah sebagai identitas dan keunggulan utamanya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus (case study). Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan pimpinan pesantren, wakil kepala bidang kurikulum (KMI), dan ustadz pengampu kitab kuning; observasi langsung terhadap proses pembelajaran di kelas; serta studi dokumentasi terhadap dokumen kurikulum, jadwal, dan data santri. Analisis data dilakukan melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan teknik triangulasi untuk memastikan keabsahan data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan kurikulum salafiyah dilakukan secara terpadu melalui lembaga KMI dengan menggabungkan tradisi pesantren Saadatuddaren, sistem Pondok Modern Gontor, dan pendekatan keilmuan Yaman, serta menetapkan target hafalan lima kitab matan utama dan kurikulum berjenjang. (2) Implementasi kurikulum dilaksanakan melalui metode bandongan, sorogan, dan wetonan yang didukung program Tahqiqul Mutun dan Ujian Munaqosah untuk memperkuat hafalan, pemahaman, dan motivasi santri. (3) Evaluasi kurikulum dilakukan terhadap tujuan, proses, hasil pembelajaran, evaluasi sumber daya manusia, melalui setoran hafalan, sorogan, ujian lisan, ujian tertulis, Ujian Munaqosah dan pembinaan. (4) Kendala yang dihadapi meliputi koordinasi manajemen kurikulum, dokumentasi dan monitoring yang belum optimal, serta kebutuhan peningkatan kompetensi pengelola. Solusi yang dilakukan adalah memperkuat koordinasi, menyusun sistem dokumentasi yang lebih terstruktur, dan meningkatkan kompetensi tenaga pengajar melalui berbagai kegiatan pengembangan profesional.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengelolaan kurikulum salafiyah di Pondok Pesantren Al-Jauharen Tanjung Johor telah berjalan dengan komitmen yang kuat terhadap tradisi keilmuan Islam klasik, dengan berbagai upaya penguatan yang terus dilakukan dalam aspek koordinasi kelembagaan, sistem dokumentasi dan monitoring, serta pengembangan kompetensi tenaga pendidik secara berkelanjutan."