"ABSTRAK
NAMA : Muhammad Hamdi
NIM : 201220017
Jurusan : Pendidikan agama Islam
Judul : Peran Edukatif Guru Akidah Akhlak dalam Pengembangan
Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas VIII A di MTsN 1 Kota
Jambi
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya sebagian siswa kelas VIII A yang
belum memahami makna kecerdasan spiritual dan belum menunjukkan tanggung
jawab secara optimal dalam beberapa kegiatan. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui peran edukatif guru Akidah Akhlak, bentuk pengembangan kecerdasan
spiritual siswa, serta kendala dan upaya yang dilakukan guru dalam
mengembangkan kecerdasan spiritual siswa kelas VIII A di MTsN 1 Kota Jambi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian
lapangan. Subjek penelitian terdiri dari kepala madrasah, guru Akidah Akhlak, dan
siswa kelas VIII A. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi, kemudian dianalisis melalui kondensasi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa peran edukatif guru Akidah Akhlak diwujudkan
melalui fungsi pengarah, pembimbing, pengontrol, dan pembentuk karakter. Peran
tersebut dilakukan melalui pembelajaran yang dikaitkan dengan kehidupan sehari-
hari, pemberian nasihat dan motivasi, pembiasaan kegiatan religius, serta
keteladanan. Pengembangan kecerdasan spiritual siswa tercermin dalam kesadaran
beribadah, sikap sopan, menghormati guru dan teman, disiplin, tanggung jawab,
pengendalian diri, dan penerapan nilai keagamaan dalam kehidupan sehari-hari.
Kendala yang dihadapi meliputi perbedaan latar belakang keluarga, motivasi siswa
yang belum merata, pengaruh lingkungan luar madrasah, keterbatasan waktu
pembelajaran, dan keterbatasan sarana ibadah. Upaya yang dilakukan meliputi
bimbingan dan motivasi, pembiasaan kegiatan religius, keteladanan, integrasi nilai
spiritual dalam pembelajaran, serta kerja sama antara guru, madrasah, dan orang
tua."