"Penelitian ini berfokus pada kajian Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Swasta Al-Khoiriyah Kabupaten Merangin. Minat belajar dianggap sebagai aspek penting yang mempengaruhi keberhasilan proses pembelajaran, terutama pada mata pelajaran akidah akhlak yang memiliki fungsi penting dalam pembentukan karakter dan keimanan peserta didik. Minat belajar peserta didik kelas VIII pada mata pelajaran akidah akhlak terjadi penurunan, dibuktikan dengan ketidaksiapan peserta didik dalam belajar, tidak fokus ketika pembelajaran sehingga tidak dapat memahami dengan baik materi yang disampaikan dan lebih sering mengobrol dengan teman sebangkunya daripada memperhatikan guru. Peserta didik juga bermalas-malasan dalam mengerjakan tugas rumah, sehingga tugas rumah tersebut dikerjakan secara mendadak ketika di sekolah. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulandatamelaluiobservasi,wawancara,dandokumentasi.Datadianalisis menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuanpenelitianmengungkapkanbahwaminatbelajarpesertadidikdipengaruhi oleh dua faktor, yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal mencakup kurangnya motivasi belajar dan sulitnya memahami materi, sedangkan faktor eksternal meliputi kurang nya dukungan orang tua dan lingkungan belajar yang kurangkondusif.Penelitijugamenelitiperanguruterhadapturunnyaminatbelajar, ditemukanbahwaperangurudisinitidakhanyamenjadifasilitator,melainkanjuga menjadi motivator, mediator, dan pengelola kelas yang baik. Guru menyajikan pembelajaranyangkreatifdaninovatif,memberikanperhatiankhususdanmencari solusi terhadap pesertadidik yang minat belajarnyarendah, sertamengubah posisi dudukpesertadidikmenjadiletterUgunamengefektifkaninteraksiantaragurudan peserta didik. Peran orang tua juga tidak kalah penting dalam hal ini, peneliti menemukan bahwa sebagian besar peserta didik kurang mendapatkan peran orang tua, terutama dalam membimbing anak belajar. Faktor yang paling berpengaruh dalam turunnya minat belajar peserta didik ialah pada peran dan pola asuh orang tua yang kurang disiplin terhadap belajar anak, sehingga terjadi menurunnya semangat belajar anak karena terbiasa tidak disiplin belajar.
"