"Skripsi ini membahas tentang Peran Guru Akidah Akhlak Sebagai Motivator dalam membangun Karakter Kedisiplinan Siswa di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Jambi. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui peran guru akidah akhlak sebagai motivator dalam membentuk karakter kedisiplinan siswa kelas XI IPS 1 (2) mengetahui kendala yang dihadapi guru akidah akhlak sebagai motivator dalam membangun karakter kedisiplinan siswa di kelas XI IPS 1 madrash Aliyah Negeri 2 Kota Jambi (3) Bagaimana solusi guru akidah akhlak sebagai motivator dalam membangun karakter kedisiplinan siswa kelas XI IPS 1 Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Jambi. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode kualitatif deskriftif denagn jenis penelitian field resesarch. Sumber informasi dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru akidah akhlak dan siswa Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Jambi. Adapun teknik pengumpulan data yaitu menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisi data kualitatif ini menggunakan data kualitatif yaitu dengan tahap reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Kesimpulan Pennelitian ini menunjukan bahwa peran guru akidah akhlak sebagai motivator dalam membangun karakter kedisiplinan siswa kelas XI IPS 1 Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Jambi. (1) Peran guru akidah akhlak dengan memberikan nasehat, teladan, pembiasaan dan mengajak siswa melakukan kegiatan yang mengandung nilai-nilai keagamaan. Penugasan untuk lebih menyempurnakan tujuan pembelajaran, memberikan huluman yang mendidik bagi siswa yang melanggar agar tidak mengulangi perbuatan yang sama. (2) Kendala guru akidah akhlak pengaruh latar belakang keluarga yang berbeda-beda , kebiasaan buruk dari limgkungan sebelunnya, tantangan teman sebaya yang memiliki emosi yang labil. (3) Solusi guru akidah akhlak guru menjadi contoh nyata dalam keseharian, seperti jujur, sabar,disiplin, dan menghormati orang lain. Memberi motivasi untuk membangkitkan semangat, dorongan,dan keinginan siswa untuk berlaku baik. Guru menggunakan pendekatan persuasive (membujuk atau mengajak) untuk memehami kondisi siswa dan mendorong prilaku yangabiak secara sukarela dan memberi hukuman yang bersifat mendidik.

"