Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 4 Batanghari masih melakukan pencatatan kehadiran siswa secara manual menggunakan buku absensi, sehingga proses pencatatan, rekapitulasi, dan pelaporan kehadiran memerlukan waktu yang cukup lama serta berisiko menimbulkan kesalahan. Penelitian ini bertujuan merancang Sistem Informasi Rekapitulasi Kehadiran Siswa dengan Aplikasi Presensi Berbasis Web di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Batanghari menggunakan metode Waterfall. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi literatur. Perancangan sistem menggunakan Unified Modeling Language (UML) sebagai alat bantu perancangan yang terdiri atas Use Case Diagram, Activity Diagram, Class Diagram, dan Sequence Diagram. Pengembangan sistem menggunakan System Development Life Cycle (SDLC) dengan model Waterfall yang meliputi tahap analisis, desain sistem, implementasi, dan pengujian sistem. Hasil penelitian berupa sistem yang dirancang dan diimplementasikan dalam bentuk program dengan empat jenis pengguna, yaitu admin, guru, wali kelas, dan kepala sekolah sesuai dengan hak akses masing-masing. Sistem menyediakan fitur login, pengelolaan data, impor data guru dan siswa melalui file Excel, pengelolaan jadwal mengajar, presensi siswa, catatan pembelajaran, rekapitulasi, serta pencetakan dan ekspor laporan presensi. Admin dapat mengelola data utama dan rekap presensi, guru dapat melakukan presensi siswa serta mengisi catatan pembelajaran, wali kelas dapat melihat data siswa dan rekap presensi, sedangkan kepala sekolah dapat melihat laporan presensi siswa sebagai bahan pemantauan dan evaluasi. Berdasarkan hasil pengujian menggunakan metode Blackbox Testing, seluruh fungsi sistem berjalan sesuai dengan hasil yang diharapkan dan setiap fitur telah berfungsi sesuai dengan kebutuhan pengguna. Dengan demikian, sistem yang dirancang dapat digunakan untuk mendukung proses pencatatan, pengelolaan, rekapitulasi, dan pelaporan kehadiran siswa secara lebih efektif, efisien, dan terstruktur.