Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan menganalisis bagaimana sistem organisasi Madrasah Aliyah Negeri (MAN) di Provinsi Jambi membentuk dan mendorong kinerja berprestasi guru. Latar belakang penelitian ini dilandasi oleh masih belum optimalnya sistem organisasi madrasah dalam mendukung profesionalitas dan kinerja guru secara menyeluruh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang dilaksanakan di MAN 3 Kota Jambi, MAN 1 Tanjung Jabung Barat, dan MAN 1 Merangin. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem organisasi di masing-masing MAN memiliki karakteristik dan tantangan tersendiri. MAN 3 Kota Jambi relatif unggul dalam inovasi digital, namun masih menghadapi keterbatasan sarana. MAN 1 Tanjung Jabung Barat menghadapi kendala dalam pengembangan karier guru, sedangkan MAN 1 Merangin menghadapi resistensi sebagian guru terhadap perubahan. Penelitian ini menemukan bahwa keberhasilan sistem organisasi madrasah dalam membentuk kinerja berprestasi guru sangat bergantung pada gaya kepemimpinan kepala madrasah, efektivitas komunikasi vertikal, kultur kerja, serta adanya sistem penghargaan dan pembinaan yang berkelanjutan. Kesimpulannya, sistem organisasi madrasah yang efektif ditopang oleh struktur yang jelas, budaya kerja kolaboratif, dan kepemimpinan transformasional yang mampu menginternalisasi nilai-nilai profesionalisme dalam kerja guru. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan teori manajemen pendidikan Islam dan dapat dijadikan rujukan bagi peningkatan mutu madrasah.