"Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 2 Reteh Pulau Kijang
tidak sepenuhnya memanfaatkan pendekatan Pembelajaran Berbasis
Proyek (PjBL), yang mendorong dilakukannya penelitian ini. Saat
mengerjakan proyek kelompok seperti membuat poster dan klip Islami,
beberapa siswa terlihat lamban, tidak fokus, dan gagal memberikan ide-ide
orisinal.
Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui bagaimana PjBL
membantu siswa SMP Negeri 2 Reteh dalam Pendidikan Agama Islam
memperkuat keterampilan berpikir kreatif mereka. 2. Meneliti bagaimana
program Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Reteh menggunakan
PjBL untuk mengembangkan kreativitas Islam siswa. (3) Mengetahui
tantangan apa yang dihadapi oleh guru di SMP Negeri 2 Reteh saat
berusaha mengembangkan kreativitas Islam pada siswa melalui kurikulum
Pendidikan Agama Islam berbasis PjBL.
Peneliti studi ini menggunakan strategi fenomenologis deskriptif
untuk melakukan analisis kualitatif. Pengamatan, wawancara, dan
pencatatan detail merupakan metode yang digunakan untuk
mengumpulkan data.
Kreativitas Islam siswa berkembang pesat di bawah bimbingan PjBL,
terutama dalam aspek seperti akuntabilitas, transparansi, kepercayaan diri,
dan keterlibatan dengan materi pelajaran. Mereka berhasil menyelesaikan
tugas dengan baik dan aktif berpartisipasi dalam diskusi kelas. Masalah
yang dihadapi guru meliputi manajemen waktu, kurangnya fasilitas
pendukung, dan perbedaan tingkat keterampilan siswa. Oleh karena itu,
PjBL merupakan cara yang efektif bagi siswa sekolah menengah untuk
memahami Islam sekaligus mengembangkan kapasitas kreatif mereka.
Kata Kunci: Project Based Learning, Pendidikan Agama Islam, Kreativitas
Islami."