"Skripsi ini membahas pentingnya pedagogik guru Pendidikan Agama Islam dalam
pengelolaan kelas guna menciptakan suasana belajar yang kondusif dan mendukung
keberhasilan pembelajaran. Pengelolaan kelas yang kurang optimal dapat
berdampak pada rendahnya keaktifan dan fokus siswa selama proses pembelajaran.
Oleh karena itu, guru dituntut memiliki kompetensi professional dalam
merencanakan, melaksanakan, dan mengendalikan pembelejaran di kelas.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan Lokasi penelitian di SMP
Negeri 6 Muaro Jambi. Adapun hasil penelitian menunjukan bahwa 1)Dalam
pelaksanaan pembelajaran, guru mampu mengelola kelas melalui penggunaan
metode pembelajaran yang bervariasi, pendekatan yang sesuai dengan karakteristik
siswa, serta menciptakan suasana kelas yang kondusif. 2) Profesionalitas guru
Pendidikan Agama Islam dalam pengelolaan kelas terlihat sejak tahap perencanaan
pembelajaran, seperti menyiapkan perangkat pembelajaran, mengatur posisi tempat
duduk, serta mengondisikan kesiapan fisik dan mental siswa sebelum pembelajaran
dimulai. 3) Kendala yang dihadapi guru dalam pengelolaan kelas meliputi
perbedaan karakter dan motivasi siswa, keterbatasan sarana prasarana, serta alokasi
waktu pembelajaran yang terbatas. Namun, guru tetap berupaya mengatasi kendala
tersebut dengan melakukan pendekatan personal, pengelolaan waktu yang efektif,
serta penyesuaian strategi pembelajaran."