"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dari pembelajaran
akhlak dalam membangun karakter positif, pengaruh interaksi antar santriwati
dalam mata pelajaran Akhlak dalam pembentukan karakter santriwati, dan
mengetahui sejauh mana strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru
Akhlak berkontribusi pada pembentukan karakter, peningkatan kemandirian,
serta spiritualitas santriwati brokenhome di Madrasah Tsanawiyah Putri Pondok
Pesantren As’ad Jambi. Kegunaan dari penelitian ini adalah untuk membantu
siswa dalam membangun karakter positif, sehingga dapat mengembangkan
kemampuannya untuk mengatasi kesulitan dan trauma masa lalu yang dialami,
dan juga membentuk sebuah keterampilan baru dalam hal membantu siswa
mengatasi masalah emosional dan sosial yang santri hadapi.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan berbasis deskriptif yang
dilaksanan di Madrasah Tsanawiyah Putri Pondok Pesantren As’ad Jambi. Teknik
pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi dan
catatan lapangan.
Penelitian ini menghasilkan tiga hal, yaitu: (1) Efektivitas pembelajaran
Akhlak bagi santriwati brokenhome tidak terlepas dari kemampuan guru dalam
merangkul emosional santriwatinya. Tidak hanya itu, guru juga disela-sela
memberikan materi akhlak sekaligus memberikan dukungan, pemahaman, dan
menciptakan iklim belajar yang aman dan kondusif bagi perkembangan karakter
santriwati secara menyeluruh. (2) Guru melakukan komunikasi pribadi dengan
siswa yang memerlukan perhatian khusus, termasuk yang berlatar belakang
brokenhome. Melalui komunikasi pribadi, guru dapat memberikan dukungan
emosional dan memahami lebih dalam masalah yang dihadapi siswa dan
membantu siswa merasa lebih dihargai dan didukung, serta dapat meningkatkan
kepercayaan diri dalam berinteraksi dengan teman-teman dan guru (3) Strategi
pembelajaran yang diterapkan oleh guru Akhlak berkontribusi pada pembentukan
karakter, peningkatan kemandirian, serta spiritualitas santriwati brokenhome yaitu
melalui pendekatan yang berkesinambungan, guru dapat berkontribusi signifikan
dalam meningkatkan kemampuan siswa ini dalam berinteraksi sosial,
membangun kepercayaan diri, dan membantu mereka meraih potensi maksimal
dalam lingkungan pendidikan.
Adapun kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran Akhlak dapat
secara efektif membentuk karakter santriwati brokenhome dan meningkatkan
kemampuan siswa ini dalam berinteraksi sosial, membangun kepercayaan diri,
dan membantu mereka meraih potensi maksimal dalam lingkungan pendidikan.
Kata Kunci : Pembelajaran Akhlak, pengembangan karakter, santriwati, penerapan."