Penelitian ini bertujuan untuk menguji hipotesis Hubungan gaya kepemimpinan, kemampuan emosional dan kepribadian Kepala Madrasah, dan dengan kinerja Guru Madrasah Aliyah Provinsi Riau. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode survey. Teknik penarikan sampel menggunakan teknik probability sampling dengan jumlah sampel 70 orang guru MAN. Pengujian hipotesis menggunakan analisis korelasi dengan taraf signifikasi ɑ = 0.05. Data Hasil Penelitian ini menyimpulkan bahwa baik secara parsial maupun silmultan terdapat: 1). hubungan langsung antara gaya kepemimpinan (X1) dengan kinerja guru (Y) dengan koefisien korelasi sebesar 0,78. 2) hubungan langsung antara kemampuan kecerdasan (X2) dengan kinerja guru (Y) dengan koefisien korelasi sebesar 0,75), 3) hubungan langsung antara kepribadian kepala madrasah (X3) dengan kinerja guru (Y) dengan koefisien korelasi sebesar 0,76. 4) hubungan langsung secara simultan antara gaya kepemimpinan kepala madrasah (X1), kemampuan emosional kepala madrasah (X2), dan kepribadian kepala madrasah (X3) dengan kinerja guru (Y) , dengan nilai Fhitung sebesar 245,81 dan Ftabel sebesar 4,01 dengan koefisien korelasi (Rx1x2x3Y) sebesar 0,88. Implikasi penelitian ini adalah berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa Kinerja guru secara simultan memiliki nilai korelasi lebih tinggi dibandingkan hasil analisis secara parsial masing-masing variable dengan variable dependen baik hubungan variable gaya kepemimpinan kepala madrasah dengan kinerja guru, hubungan kemampuan emosional dengan kinerjaguru, hubungan pemberdayaaan kepribadian kepala madrasah dengan kinerja guru. Berdasarkan temuan ini, maka prioritas peningkatan kinerja guru dapat dilakukan melalui peningkatan gaya kepemimpinan, kemampuan emosional dan kepribadian kepala sekolah.