"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya 7 pelanggaran yang dilakukan oleh
peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana upaya guru akidah
akhlak dalam meningkatkan kedisiplinan belajar peserta didik di Madrasah
Tsanawiyah Negeri 4 Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif
dengan menggunakan metode studi kasus yang di mana datanya, dikumpulkan
melalui wawancara, observasi lapangan dan dokumentasi kegiatan penelitian.
Adapun hasil dari penelitian membuktikan bahwa peningkatan kedisiplinan belajar
peserta didik dapat dicapai melalui teladan yang baik, tata tertib yang jelas, dan
komunikasi yang baik dengan peserta didik. Keberhasilan tersebut didukung
madrasah melalui aturan dan pengawasan yang optimal. Hambatan seperti kurang
kesadaran disiplin peserta didik, metode pembelajaran yang kurang menarik dan
lingkungan sekitar. Adapun upaya guru akidah akhlak dalam mengatasi hal tersebut
meliputi: pendekatan langsung yang dilakukan oleh guru, penerapan metode
pembelajaran yang lebih menarik, dan tugas mandiri. Jadi, dapat disimpulkan
bahwa upaya yang dilakukan guru Akidah Akhlak dalam meningkatkan
kedisiplinan belajar peserta didik menunjukkan perubahan yang signifikan dalam
perilaku peserta didik, khususnya di kelas VIII. Peserta didik lebih disiplin dalam
menghargai aturan yang diterapkan, meningkatkan partisipasi dalam pembelajaran,
serta menunjukkan sikap yang lebih bertanggung jawab terhadap belajar.
"