"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan (1) korelasi antara
motivasi siswa dan prestasi bahasa Inggris siswa (2) korelasi antara pandangan
diri atau nilai diri siswa dan prestasi bahasa Inggris siswa (3) korelasi antara
motivasi, nilai diri dan prestasi bahasa Inggris siswa. Penelitian ini menggunakan
kuantitatif dengan desain penelitian korelasi. Populasi pada penelitian ini adalah
seluruh siswa di MTSN 5 Tebo, terdiri dari 4 kelas dengan total siswa adalah 108
siswa dan total sampling digunakan di penelitian ini untuk menentukan sampel
penelitian. Data diambil dengan menggunakan kuesioner dan nilai siswa. Data
kuesioner digunakan untuk mengetahui motivasi, nilai diri siswa, sedangkan data
nilai siswa digunakan untuk melihat prestasi belajar bahasa Inggris siswa. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa koefisien korelasi atau r- diperoleh (0.209) lebih
tinggi dari r-tabel (0.187). Kemudian, tingkat probabilitas (p) signifikansi (Sig.2-
tailed) adalah 0.030. Artinya p (0.030) lebih kecil dari 0.05. Dengan demikian,
ada korelasi yang signifikan antara motivasi siswa dan prestasi bahasa Inggris
siswa. . Dengan demikian, ada korelasi yang signifikan antara kecerdasan
emosional dan prestasi bahasa Inggris siswa. Sementara itu, hasil korelasi
menunjukkan bahwa koefisien korelasi atau r- diperoleh (0.251) lebih tinggi dari
r-tabel (0.187). Kemudian, tingkat probabilitas (p) signifikansi (Sig.2- tailed)
adalah 0.009. Artinya p (0.009) lebih kecil dari 0.05 yang berarti data tersebut
berkorelasi.Kemudian, perhitungan menunjukkan bahwa nilai signifikansi semua
variabel <0.05, ini menunjukkan bahwa ada korelasi positif antara motivasi, nilai
diri siswa dan prestasi bahasa Inggris siswa. Dengan kata lain, semakin tinggi
motivasi, nilai diri siswa, maka semakin tinggi juga prestasi bahasa inggris siswa."