"Salah satu permasalahan dalam pembelajaran Bahasa Arab di MTs Nurul Iman Kota Jambi adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menghafal kosakata. Penelitian ini menawarkan solusi melalui pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi Rosetta Stone, yang bersifat inovatif, interaktif, dan sesuai dengan gaya belajar digital siswa. Media ini menggunakan gambar, suara, dan konteks nyata untuk membantu siswa memahami kosakata secara alami tanpa bergantung pada terjemahan. Penyajian materi yang menarik diharapkan meningkatkan motivasi belajar siswa dan berdampak positif pada peningkatan hasil belajar.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest–Posttest. Subjek penelitian berjumlah 17 siswa kelas VIII MTs Nurul Iman Kota Jambi. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, serta uji Paired Sample T-Test untuk menguji pengaruh penggunaan media Rosetta Stone terhadap peningkatan hafalan kosakata siswa.

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata dari pretest sebesar 66,24 menjadi posttest sebesar 92,94, dengan selisih rata-rata 26,71. Nilai N-Gain sebesar 0,79 berada pada kategori tinggi, menunjukkan peningkatan kemampuan kosakata yang sangat signifikan. Uji Paired Sample T-Test menghasilkan nilai signifikansi p < 0,001 (p < 0,05), sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media berbasis aplikasi Rosetta Stone terhadap peningkatan hafalan kosakata bahasa Arab siswa. Penelitian ini membuktikan bahwa media Rosetta Stone efektif digunakan dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab dan dapat menjadi alternatif pembelajaran yang inovatif, menarik, serta sesuai untuk meningkatkan kemampuan kosakata siswa di MTs Nurul Iman Kota Jambi.

Kata kunci : Rosetta Stone, Media Pembelajaran, Kosakata Bahasa Arab"