"Penelitian ini di latarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan menghafal al -
Qur'an di MTs laboratorium jambi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan
kemampuan membaca al - Qur'an peserta didik melalui pemanfaatan media audio
visual pada pembelajaran al - Qur'an. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan
kelas (PTK) dengan pendekatan model kutr lewin yang terdiri dari dua siklus. Masingmasing siklus meliputi empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 21 siswa kelas VIII di MTs
Laboratorium Jambi. Pengumpulan data dilakukan melalui beberapa teknik, yaitu:
observasi kegiatan pembelajaran, tes kemampuan hafalan, wawancara, serta
dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam
kemampuan hafalan peserta didik. Pada tahap pra-siklus, rata-rata nilai hafalan siswa
sebesar 58 dan dikategorikan kurang. Setelah pelaksanaan siklus I dengan penerapan
media audio visual, nilai rata-rata meningkat menjadi 72 (kategori cukup), atau
mengalami peningkatan sebesar 24%. Selanjutnya, pada siklus II, nilai rata-rata
mencapai 85 (kategori baik) dengan peningkatan 18% dari siklus sebelumnya. Hal ini
tercermin dari meningkatnya partisipasi dalam diskusi, kesungguhan dalam menyimak
tayangan audio visual, serta kedisiplinan dalam kegiatan menghafal. Berdasarkan hasil
yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual memberikan
kontribusi positif terhadap peningkatan kemampuan menghafal Al-Qur’an pada peserta
didik di MTs Laboratorium Jambi."