"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh strategi Group Investigation terhadap penguasaan kosakata bahasa arab siswa, Berdasarkan observasi dan penelitian yang telah dilakukan ditemui masalah diantaranya kurangnya penguasaan mufrodat siswa, rendahnya minat siswa untuk mempelajari bahasa arab, masih banyak siswa yang terbata-bata dalam membaca dan strategi pembelajaran yang kurang menarik dan inovatif. Hal ini menjadi tantangan bagi guru dalam meningkatkan pembelajaran bahasa arab. Salah satu strategi yang dapat digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan mufrodat siswa yaitu dengan menggunakan strategi pembelajaran yang lebih bervariasi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain post-test only group control. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Negeri 3 Muaro Jambi, dengan sampel 46 siswa yang dipilih secara acak yang terbagi menjadi dua kelas, yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan menggunakan teknik random sampling. Data dikumpulkan melalu post-test dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Uji Normalitas, Homogenitas, dan Hipotesis. Adapun hasil menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh rata-rata skor 78.04 sedangkan kelas kontrol memperoleh rata-rata skor 68.48.
Berdasarkan uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,01 < 0,05 artinya terdapat pengaruh yang signifikan setelah menggunakan strategi pembelajaran group investigation.

Kata Kunci: Group Investigation, Kelas eksperimen dan kontrol, Penguasaan Mufrodat
"