"ABSTRAK
Nama​: Intan Wulandari
NIM ​: 204210082
Program Studi​: Pendidikan Guru Madrasah Ibtida’iyah
Judul​: Motivasi Belajar Suku Anak Dalam pada Era Pendidikan Abad 21 di Desa Pematang Kabau Kecamatan Air Hitam Kabupaten Sarolangun
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar Suku Anak Dalam (SAD) di SDN 191/VII Pematang Kabau pada era pendidikan abad 21, yang disebabkan oleh keterbatasan pemahaman tentang pentingnya pendidikan formal, minimnya infrastruktur dan teknologi pendukung, serta faktor sosial-ekonomi keluarga yang menghambat partisipasi belajar. Untuk mengatasi hal tersebut, penelitian ini mengkaji penerapan pendekatan pendidikan abad 21 berbasis keterampilan 4C (Critical Thinking, Creativity, Collaboration, Communication) dan integrasi teknologi dalam pembelajaran. Metode penelitian kualitatif studi kasus digunakan dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam terhadap kepala sekolah, guru, dan siswa, observasi, serta studi dokumentasi. Penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa Suku Anak Dalam (SAD) di SDN 191/VII awalnya masih rendah, tetapi mulai meningkat setelah guru menerapkan pembelajaran yang sesuai dengan budaya mereka dan menggunakan teknologi sederhana serta metode abad 21 seperti berpikir kritis, kerja sama, komunikasi, dan kreativitas. Ada faktor pendukung dan penghambat motivasi SAD ini. Faktor pendukung motivasi belajar Suku Anak Dalam terdiri dari faktor internal seperti kesadaran diri, rasa ingin tahu, dan keinginan untuk maju, serta faktor eksternal berupa dukungan keluarga, lingkungan sekolah yang inklusif, guru yang peduli, dan penggunaan media serta teknologi pembelajaran yang menarik. Hambatannya antara lain kebiasaan hidup berpindah-pindah, kurangnya dukungan dari orang tua, kondisi ekonomi keluarga yang sulit, serta keterbatasan fasilitas dan teknologi di sekolah. Untuk mengatasi hambatan tersebut, guru dan sekolah berusaha meningkatkan semangat belajar siswa dengan cara menggunakan cerita rakyat dan video pembelajaran yang menarik, memberikan penghargaan, serta membangun hubungan yang baik dengan siswa, sehingga suasana belajar menjadi lebih menyenangkan dan membuat siswa lebih semangat mengikuti pelajaran. Motivasi belajar Suku Anak Dalam di SDN 191/VII mulai berkembang melalui pembelajaran abad 21."