"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based
learning terhadap motivasi belajar biologi siswa kelas X. Penelitian ini
dilakukan di SMAN 11 Batanghari. Dengan desain penelitian pendekatan
kuantitatif dengan jenis penelitian true ekperimental serta desain posttes
control group design . Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah
random sampling dengan melibatkan dua kelas, kelas eksperimen
mengunakan model problem based learning dan kelas kontrol yang tidak
menggunakan model tersebut. Hasil penelitian dengan rata-rata nilai
motivasi belajar di kelas kontrol sebesar 60,07% dan pada kelas eksperimen
sebesar 77,00%, perbedaan skor kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan
kenaikan skor sebesar 16,93%. Penelitian ini menggunakan uji
homogenitas dengan nilai 0,063>0,05 maka data tersebut homogen, uji
normalitas 0,607 > 0,05 dan pada uji hipotesis 0,00<0,05 t hitung lebih besar
dari t tabel. Berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Selanjutnya untuk mengetahui
besar pengaruh model problem based learning terhadap motivasi belajar,
peneliti melakukan pengujian effect size. Hasil pengujian menunjukkan
bahwa nilai Cohen’s d sebesar 0.883 yang berarti bahwa penggunaan model
problem based learning memberikan pengaruh yang besar terhadap
peningkatan motivasi belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa model problem based learning berpengaruh terhadap
motivasi belajar biologi siswa."