"Penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang bagaimana penerapan
metode jibril dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an para santri
PAMI di Rumah Belajar Al-Qur’an Mayang Mangurai Kota Jambi .
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif,
dan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field recearch).
Sumber data dari penelitian ini terdiri dari Ketua Yayasan beserta para Ustadz
dan santri PAMI Rumah Belajar Al-Qur’an Mayang Mangurai .Sedangkan teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi dan
wawancara, data yang telah terkumpul kemudian diolah dengan cara reduksi data,
penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode jibril untuk meningkatkan
kemampuan membaca Al-Qur’an sebagai berikut yaitu pertama tingkat pemula,
yang mana para santri yang sama sekali belum mengenal huruf-huruf hijaiyah dan
tidak selalu terikat dengan anak usia tertentu namun pada umumnya dimulai dari
anak usia 4-11 tahun. tingkat menegah, yang mana para santri yang mulai
mengenal huruf-huruf hijaiyah dan mulai bisa membaca meskipun belum lancar.
Juga para santri yang sudah mamou membaca dengan lancar tetapi belum bisa
menghafal dengan baik dan benar. Tingkat lanjutan, yang mana para santri yang
bacaan Al-Qur’annya sudah memahami dasar-dasar ilmu tajwid dan sudah mampu
membaca Al-Qur’an dengan kaidah-kaidah ilmu tajwid. Kendala dalam penerapan
metode jibril di Rumah Belajar Al-Qur’an Mayang Mangurai yaitu beberapa para
santri mempunyai kemampuan dasar yang masih kurang dalam proses menerima
pembelajaran, banyak para santri yang masih ribut-ribut dan menganggu
temannya sehingga pembelajaran menjadi kurang efektif dan efesien, kurangnya
tenaga pendidik sehingga pembelajaran belum efektif dan efesien serta banyak
anak-anak yang libur dikarenakan kecapean karena pula sekolah sudah sore hari
sehingga menyebabkan mereka kadang tidak hadir. Upaya mengatasi kendala
dalam penerapan metode jibril di Rumah Belajar Al-Qur’an Mayang Mangurai
mulai dari penertipan anak secara tegas tetapi tidak sampai membuat mereka
takut. Dengan sesekali memberikan arahan pelan-pelan insyaa Alloh mereka
perlahan bisa paham dan keadaan mulai tertib. Kemudian menambah tenaga
pendidik demi terciptanya proses pembelajaran yang efektif dan efesien. masih
banyak yang belum sesuai dengan kadiah-kaidah ilmu tajwid. "