"Skripsi ini membahas tentang Dampak Penggunaan Smartphone Dalam Manajemen Waktu Belajar Anak di Desa Simpang Sungai Duren. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengungkapkan bagaimana dampak penggunaan smartphone dalam mengatur (manajemen) waktu belajar. Metode penelitian ini yaitu menggunakan metode kualitatif jenis deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengumpulan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan 22 informan yang terdiri dari kepala madrasah, guru wali kelas, 10 orang siswa dan 10 orang tua siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Penggunaan smartphone anak di Desa Simpang Sungai Duren masih termasuk dalam kategori sedang dikarenakan durasi penggunaan kisaran 40-60 menit/hari. Penggunaan smartphone siswa saat di rumah untuk bersenang-senang seperti untuk bermain game, scroll tiktok, buka youtube, facebook, instragram, whatsap, menambah informasi dan menunjang untuk belajar saat mengerjakan PR. 2) Manajemen waktu belajar anak di Desa Simpang Sungai Duren dilakukan dengan menyusun jadwal, Bersikap Tegas dan Kontrol Terhadap Waktu. 3) Faktor Penyebab Penggunaan Smartphone Anak di Desa Simpang Sungai Duren yaitu faktor lingkungan dan faktor pribadi. 4) Dampak penggunaan smartphone anak di Desa Simpang Sungai Duren, dampak positif yaitu sebagai Sumber Pengetahuan, Sumber informasi dan komunikasi dan Sebagai media Hiburan. Dampak Negatif, siswa menjadi lambat dalam menerima pembelajaran (kurang konsentrasi), Kecanduan Game Online, dan Menurunnya Kedisiplinan Siswa . 5) Upaya Guru mengurangi penggunaan smartphone dalam manajemen waktu belajar siswa Madrasah Ibtidaiyah yaitu Memberi Jadwal Pembelajaran, Memberi Batasan Waktu dan Memantau Situs atau Aplikasi.
"