"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode As-Sam’iyyah
Asy-Syafawiyah dalam pembelajaran bahasa Arab pada siswa kelas X MA Ainul
Yaqin Lebak Bandung Kota Jambi. Metode ini berfokus pada latihan pendengaran dan
pengucapan melalui kegiatan mendengar, menirukan, serta mengulang kosakata dan
kalimat dalam bahasa Arab. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan
desain studi kasus, sedangkan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode As-Sam’iyyah AsySyafawiyah dilakukan melalui beberapa tahapan, mulai dari pendahuluan, penyajian
bacaan, peniruan dan penghafalan, latihan pola kalimat, hingga praktik percakapan.
Siswa terlihat lebih terlibat dalam proses pembelajaran karena terbiasa mendengar dan
menirukan ucapan guru maupun media audio yang disiapkan. Selain itu, penggunaan
media pembelajaran seperti rekaman suara dan dialog sederhana membuat suasana
kelas menjadi lebih interaktif dan menyenangkan.
Temuan penelitian ini juga memperlihatkan bahwa guru menghadapi beberapa
kendala, seperti keterbatasan waktu, perbedaan kemampuan siswa, serta kesulitan
sebagian siswa dalam menghafal kosakata. Namun, guru berupaya mengatasinya
dengan menyesuaikan materi, menggunakan media pendukung, serta memberikan
latihan berulang. Dengan demikian, metode As-Sam’iyyah Asy-Syafawiyah dapat
menjadi salah satu alternatif yang relevan dan aplikatif dalam pembelajaran bahasa
Arab, khususnya pada aspek keterampilan berbicara.
"