"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran
guru Akidah Akhlak dalam mengembangkan kecerdasan emosional dan
spiritual siswa di Madrasah Aliyah Al Muballighin Muara Bungo. Latar
belakang penelitian ini dilandasi oleh pentingnya keseimbangan antara
kecerdasan emosional, dan spiritual dalam proses pendidikan. Meskipun
siswa memperoleh pembelajaran agama secara formal, namun
kenyataannya masih terdapat siswa yang belum mampu mengelola emosi
dan belum menunjukkan kesadaran spiritual yang tinggi. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan
melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan
dalam penelitian ini meliputi kepala madrasah, guru Akidah Akhlak, dan
siswa. Analisis data dilakukan dengan model interaktif melalui reduksi
data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa Kondisi kecerdasan emosional dan spiritual siswa di
Madrasah Aliyah Al Muballighin yang masih belum optimal. Kendala a)
kurangnya penerapan nilai-nilai spiritual, b) metode belajar yang kurang
bervariasi, c) masih ada siswa yang tidak berkelakuan baik, d) siswa yang
tidak percaya diri, e) tuntutan nilai, f) terbatasnya waktu pertemuan. Upaya
yang dilakukan guru meliputi a) mengajarkan nilai-nilia, b) membuat
pembelajaran yang menyenangkan, c) memberi tauladan yang baik bagi
siswa, d) memberi bimbingan dan nasihat, f) melibatkan beberapa pihak.
Penelitian ini merekomendasikan agar madrasah meningkatkan dukungan
sistemik terhadap pengembangan karakter siswa, memperkuat pelatihan
guru dalam pendidikan nilai, serta menjalin kerja sama yang lebih intensif
dengan orang tua untuk mendukung proses internalisasi nilai-nilai
emosional dan spiritual siswa."