"Skripsi ini membahas kebijakan kepala madrasah dalam mempertahankan status akreditasi di MAN IC Jambi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi langkah-langkah yang diambil oleh kepala madrasah dalam mengelola kualitas pendidikan dan akreditasi, serta memahami persepsi warga madrasah terhadap akreditasi yang diperoleh. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi dengan teknik wawancara, observasi, dan studi dokumen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa warga madrasah merasakan kebanggaan dan motivasi yang tinggi terhadap status akreditasi, yang dianggap sebagai indikator keberhasilan dan kualitas pendidikan. Langkah-langkah kebijakan kepala madrasah dalam mempertahankan status akreditasi meliputi optimalisasi kegiatan belajar mengajar (KBM) dan evaluasi rutin terhadap seluruh tata tertib yang berkaitan dengan akreditasi. Hambatan yang terjadi dalam mempertahankan status akreditasi adalah tim harus mengumpulkan dan mengunggah dokumen sambil menjalankan tugas sebagai pengajar, yang mengakibatkan kerja lembur, persiapan dokumen akreditasi, kerja sama tim dan pembagian tugas yang jelas berhasil mengatasi hambatan tersebut.
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi praktis bagi kepala madrasah dan pemangku kebijakan pendidikan lainnya untuk meningkatkan mutu pendidikan dan mempertahankan akreditasi di lembaga pendidikan.
"