Penelitian ini berjudul penerapan metode Pembelajaran Kooperatif tipe jigsaw pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dalam meningkatkan hasil belajar siswa di Sekolah Menengah Atas Pelita Raya kota Jambi. Salah satu faktor rendahnya hasil belajar Pendidikan Agama Islam yaitu dalam penyampaian pelajaran pendidikan Agama Islam hanya menggunakan metode ceramah. guru diharapkan dapat menerapkan model pembelajaran yang dapat mendorong partisipasi siswa dan memberikan pengalaman yang bermakna. Metode Jigsaw adalah salah satu tipe pembelajaran kooperatif dimana terdapat dua kelompok, yakni kelompok asal dan kelompok ahli yang beranggota 4-5 siswa dan anggota ahli bertugas menjelaskan materi dengan anggotanya. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui model Jigsaw dapat meningkatkan pembelajaran Pendidikan Agama Islam siswa Kelas XA di Sekolah Menengah Atas Pelita Raya Kota Jambi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II dengan masing-masing 2 kali pertemuan. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Pelita Raya Kota Jambi. Hal ini dilihat dari hasil pelaksanaan tindakan kelas, di mana terdapat peningkatan hasil belajar pada siswa dengan metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw. Nilai rata-rata nilai pada siklus I sebesar 71,60 dan rata-rata nilai pada siklus II sebesar 80,15. Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dilakukan dengan membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil, di mana setiap anggota kelompok bertanggung jawab mempelajari bagian materi tertentu, kemudian mengajarkan materi tersebut kepada teman-teman sekelompoknya.