"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kenakalan siswa yangl terjadi ldi MadrasahllTsanawiyah Negeril 5 lMuaro Jambi. Hal ini terjadi karena faktor pergaulan, pengaruh lingkungan, teknologi maupun dari faktor internal yang ada pada diri mereka sendiri. Oleh karena itu diperlukan upaya guru terutama guru Akidah Akhlak untuk membantu mengatasi agar kenakalan pada siswa tidak terjadi lagi. Tujuanl penelitian lini adalah untuk l mengetahui lbentuk-bentuk kenakalan pada siswa, faktor penghambat upaya guru Akidah Akhlak dalam mengatasi kenakalan siswa, serta mengetahui upaya guru Akidah Akhlak dalam mengatasi kenakalan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru Akidah Akhlak, guru Bimbingan Konseling dan siswa. lObservasi, wawancaral dan ldokumentasi terstruktur sebagai lteknik dalaml pengumpulan ldata yanglkemudian ldilakukan olahl data lmelalui reduksil data, penyajianl datal dan penarikanllkesimpulan, lserta uji lkeabsahan data ldilakukan dengan ltriangulasi. Hasillpenelitian lmenunjukkan bahwal bentuk-bentuk kenakalan siswal sangat beragam, ada yang berupa kenakalan ringan dan kenakalan sedang, diantaranya: merokok, bolos saat sedang jam pelajaran berlangsung, berbicara kotor, berbohong, tidak memakai seragam sekolah, merokok. Faktor penghambat upaya guru Akidah Akhlak dalam mengatasi kenakalan adalah faktorl lingkungan lkeluarga, siswal yang terlalu tertutup, faktorlllingkungan sosial dan pendekatan yang kurang tepat.Upayal yang ldilakukan olehl gurudalaml mengatasi lkendala tersebutl adalah ldengan memberikan nasihat, mengadakan kegiatan ekstrakurikuler dan melakukan komite dengan wali siswa.

Kata kunci: Upaya, guru Akidah Akhlak, kenakalan siswa
"