"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan
karakter dalam mengurangi aksi bullying di Sekolah Dasar Negeri No. 200/II
Embacang Gedang, Kecamatan Tanah Sepenggal Lintas, Kabupaten Bungo.
Bullying merupakan permasalahan serius yang dapat berdampak negatif terhadap
perkembangan psikologis dan sosial peserta didik. Melalui pendekatan kualitatif
dengan metode deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan
kepala sekolah, guru, dan siswa, serta dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter di sekolah
tersebut dilakukan melalui integrasi nilai-nilai karakter seperti religius, toleransi,
disiplin, tanggung jawab, dan cinta damai dalam kegiatan pembelajaran, kegiatan
ekstrakurikuler, serta budaya sekolah. Faktor pendukung implementasi meliputi
komitmen guru, dukungan orang tua, dan kebijakan sekolah. Namun, terdapat pula
faktor penghambat seperti kurangnya pemahaman siswa terhadap nilai-nilai
karakter dan kurangnya pengawasan di luar kelas.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pendidikan karakter memiliki peran
penting dalam menekan angka bullying di sekolah dasar. Upaya berkelanjutan dari
seluruh elemen sekolah sangat dibutuhkan untuk menciptakan lingkungan yang
aman, nyaman, dan mendidik bagi seluruh siswa.
"