"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemanfaatan media pembelajaran YouTube dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MTs Nurul Hidayah Kota Jambi yang digunakan sebagai media pendukung pembelajaran, tetapi dalam pelaksanaannya masih terdapat beberapa kendala. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media pembelajaran YouTube dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Qur’an Hadis, mengetahui kualitas pembelajaran Al-Qur’an Hadis melalui pemanfaatan YouTube, serta mengetahui kendala yang dihadapi guru dalam pemanfaatan media pembelajaran YouTube. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Penelitian difokuskan pada pembelajaran Al-Qur’an Hadis kelas VIII A tahun ajaran 2025/2026 di MTs Nurul Hidayah Kota Jambi. Informan utama dalam penelitian ini adalah guru Al-Qur’an Hadis, sedangkan peserta didik kelas VIII A dan Wakil Kepala Madrasah sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran YouTube dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadis kelas VIII A dilakukan sebagai media pendukung, terutama pada materi tajwid. Guru memilih video berdasarkan kesesuaian dengan materi, minat peserta didik, dan daya tarik video, kemudian memadukannya dengan penjelasan, tanya jawab, dan diskusi. Pemanfaatan YouTube mendapat respons positif dari peserta didik yang ditunjukkan melalui meningkatnya antusiasme, perhatian, dan keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran serta kemudahan dalam memahami materi. Adapun kendala dalam pemanfaatan YouTube meliputi munculnya iklan, pemadaman listrik, gangguan internet, dan keterbatasan waktu pembelajaran.

"