"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru Pendidikan
Agama Islam dalam merencanakan evaluasi pembelajaran, memanfaatkan hasil
evaluasi sebagai tindak lanjut pembelajaran, serta mengidentifikasi kendala dan
upaya yang dilakukan dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran di SMA Negeri 7
Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis
penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru Pendidikan Agama Islam,
dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data,
dan penarikan kesimpulan, serta pengecekan keabsahan data menggunakan
triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru
dalam merencanakan evaluasi pembelajaran sudah cukup baik, namun masih
cenderung berfokus pada aspek kognitif melalui tes tertulis..Adapun kendala yang
dihadapi meliputi keterbatasan pemahaman dalam menyusun instrumen evaluasi
yang komprehensif serta kurangnya kemampuan dalam mengembangkan
penilaian autentik. Upaya yang dilakukan guru antara lain dengan mengikuti
pelatihan, berdiskusi dengan rekan sejawat, dan melakukan refleksi pembelajaran.
Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa kompetensi pedagogik guru Pendidikan
Agama Islam dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran di SMA Negeri 7 Kota
Jambi masih perlu ditingkatkan, khususnya dalam mengembangkan evaluasi yang
mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik."