Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kreativitas guru dalam menciptakan pembelajaran yang menarik dan mampu meningkatkan keaktifan siswa, khususnya pada mata pelajaran Akidah Akhlak yang sering dianggap monoton. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk kreativitas guru akidah akhlak dalam mengembangkan permainan edukatif berbasis model Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa di MTs Al-Munawarrah Kota Jambi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Subjek penelitian adalah guru Akidah Akhlak, dengan informan pendukung kepala madrasah, guru lain, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan menunjukkan bahwa guru mengembangkan permainan edukatif hasil modifikasi permainan konvensional yang terbukti meningkatkan keaktifan mayoritas siswa.. Hasil penelitian ini penting sebagai landasan kebijakan pengembangan profesional guru madrasah yang tidak sekadar menyediakan fasilitas, tetapi juga membangun ekosistem psikologis dan kultural yang menopang kreativitas guru secara berkelanjutan.