" Motivasi, baik yang berasal dari dalam, luar, atau bahkan kedua-duanya, dapat memicu ketertarikan siswa untuk belajar. Salah satu hal yang dipelajari dalam bahasa Inggris adalah membaca. Membaca itu membutuhkan kesabaran dan ketelitian untuk memahami isi dari teks. Semakin panjang teks, maka kesabaran dan ketelitian tersebut akan semakin dibutuhkan. Motivasi siswa untuk belajar membaca (reading) dalam penelitian ini, dibutuhkan metode survei, kuestionaire, dan wawancara untuk menyelesaikan penelitian ini.

Penelitian ini menyampaikan gambaran secara obyektif dan alasan para siswa termotivasi dalam belajar membaca (reading). Delapan puluh siswa kelas sepuluh di Madrasah Aliyah Laboratorium Kota Jambi berpartisipasi dalam mengisi 50 pernyataan pada 11 bidang dalam motivasi. Wawancara yang merupakan metode lain untuk mengumpulkan data yang diperlukan dan memenuhi metodologi triangulasi telah dikerjakan untuk mengumpulkan sudut pandang para siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa membaca untuk keingintahuan adalah bidang tertinggi dalam motivasi para siswa (92,22%), sedangkan membaca untuk kepentingan social adalah yang paling rendah (55,56%). Beberapa interpretasi juga dimasukkan pada penelitian ini.
"