Skripsi ini membahas tentang penggunaan model pembelajaran Project Based Learning pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas VI SDN 027/XI Kampung Diilir. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menerapkan II siklus atau putaran tindakan. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan instrument tes dan instrument non tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial dengan menggunakan model Project Based Leaning (PjBL), hal ini dibuktikan dengan peningkatan persentase hasil tes dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I hasil tes pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial pada siklus I dengan hasil penelitian 50 %, kemudian pada siklus II menjadi 83,3%. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menerapakn model project based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial.